Episode nonton bareng film tahun 1980-an "Lion Of The Desert".
Mengekspresikan  sejarah gejolak kebangkitan fasisme di Italia sebagai penjajah atas Libya. Sejarah yang kemudian mengabadikan  tokoh Libya Umar Mukhtar sang guru mengaji, terhadap kekuatan Regio Esercito (Tentara Kerajaan Italia), episode perang yang menandai  Tank dan pesawat terbang digunakan di gurun  pertama kalinya.untuk mengalahkan perlawanan terhadap masyarakat muslim tersebut. Kekejaman penjajah, perusakan tanaman, penjara dan kamp-kamp konsentrasi di belakang kawat berduri menjadi bagian properti yang di nuansakan gurun.

Kecamuk perang 20 tahun yang dilancarkan untuk  mengembalikan kejayaan Imperial Rome yang hilang. Tokoh Omar Mukhtar (Anthony Quinn) dengan perlawan gerilya dikeluh para jenderalnya di Italia. Untuk menghancurkan revolusi Libya setelah dua puluh tahun gagal, dan setelah kehilangan lima jenderal Italia terbaik, Mussolini mengirimkan jendralnya yang paling terampil, Graziani, ke Libya. Adegan ini kemudian dikontraskan dengan adegan Umar Al-Mokhtar.

Tokoh dengan karakter guru tua yang berubah menjadi pemberontak selama penjajahan Italia, mengajar murid-murid mudanya di Libya. Graziani pergi ke Libya dan memulai kampanyenya untuk menghancurkan revolusi. Rakyat Libya menunjukkan perlawanan besar dan membuat pengorbanan besar untuk mempertahankan negara mereka.

Menghanyutkan adegan wanita mengurai air mata, yang mendapati suaminya sahid, kata Umar Mukhtar di sela mengajari anak-anak Libya mengaji, " Menangis gembiralah seharusnya atas suamimu yang sahid, dan sembunyikan air mata itu dari anakmu, kuatir ia lemahkan jihad yang sedang mengerang di dadanya".

Adegan berakhir dengan tiang gantungan, amanah Umar Mukhtar yang di pahatkan (kini) di Taman Pahlawan mengabidakan teks berikut "karena Allah, semangat hari ini kelak menghidupkan ratusan bahkan ribuan Umar Mukhtar"_

Literasi Film : Sang baco

puncak yang hening, dan permukaan bumi dari atas tampak samar ... terjal ...dalam.... hampa...

Naskah drama "PELACUR DAN SANG PRESIDEN" Karya Ratna Sarumpaet  
Setting Panggung :     
Panggung Kosong, Gelap. Cahaya Muncul Di Layar Belakang Seperti Cahaya Fajar. Di Iringi Suara Perempuan Menyanyikan Salawat Secara Solo. Beberapa Saat Kemudian Sekelompok Anak-Anak Perempuan Di Bawah Umur Melintas(Siluet). Bu Darno Dan Beberapa Orang Preman Mendorong Anak-Anak Hasil Tangkapannya, Kadang Menggebuk Pantatnya, Kadang Menjambak Rambutnya. Setelah Rombongan Anak-Anak Lewat, Lampu Sorot Dari Dan Ke Beberapa Sudut Bergerak. Bunyi Sirene Terdengar Meraung-Raung Di Kejauhan, Diikuti Suara Sirene Mobil Kepolisian Yang Terdengar Menderu - Deru. Terdengar Suara Para Pembaca Berita Diberbagai Stasiun Televisi Membacakan Berita Tentang Kematian Seorang Menteri, Di Ulang-Ulang Dan Berlomba, Kadang Bertumpuk. Di Atas Panggung Melintas Iring-Iringan Jenazah Disinari Cahaya Yang Memotong Dari Arah Samping.

BABAK 1
PB1 : Nurdin Hidayat, salah seorang menteri kabinet pagi tadi ditemukan meninggal dunia, di kamar sebuah hotel berbintang lima.  Tubuhnya berlumuran darah dengan beberapa tusukan dibagian dada dan perut.

PB 2 :  Kematian Menteri Nurdin dilaporkan sendiri oleh pelakunya, Jamila, pada pihak kepolisian. Kepada para wartawan, Jamila mengaku membunuh Menteri Nurdin dengan sadar.  

PB 3 :  Sidangkabinet yang pagi ini berlangsung diselimuti suasana mendung. Cara dan tempat kematian Nurdin, oleh berbagai pihak dinilai sebagai  kegagalan Presiden dalam menyeleksi kualitas moral para anggota Kabinetnya.

PB 4 :  Para pengamat politik menyerukan agar semua pihak terutama para politikus mengambil pelajaran dari kematian Nurdin, memberikan kebebasan pada Presiden menentukan kabinetnya tanpa dibebani kepentingan-kepentingan politik.   

BABAK 2
BERITA-BERITA ITU FADE OUT BERSAMAAAN DENGAN IRING-IRINGAN JENAZAH DAN CAHAYA LAMPU SOROT DARI SUDUT-SUDUT PANGGUNG. BUNYI SIRENE TERDENGAR MENJAUH.
CAHAYA DISOROT KE JAMILA – 2 YANG DUDUK DI BALE DI DALAM SELNYA. MATANYA MENATAP KE SATU ARAH, JAUH, PENUH DENGAN KEMARAHAN  DAN KEBENCIAN.  DI LATAR BELAKANG, JAMILA 1 TAMPAK ( SILUET)  SEDANG  MENGAJI, MEMBACA  AYAT SUCI AL QURAN, SAYUP DAN MENYAYAT.

J 1 :  Allahu  laa  ilaaha  illaa  huwal-hayyul-qayyum.  Laa ta’khudzuhu sinatun wa laa naum. Lahuu maa fisaa-mawaatiwa ma fil-ardhi man dzalladzii yasfa’u indahu illa bi idznihiya’lamumaabaina aidiihim wamaa khalfahum wa laayuhiithuunabisyai’in min’ilmihi illaa
bimaasyaa’awasi’a kursiyyuhus-samawaatiwal-ardha walaa ya’uduhuu hif huhumaawa huwal-aliyyul-azhiim.

BABAK 3
CAHAYA DISSOLVE DENGAN IBU WARDIMAN. LUMPUH, MENGGUNAKAN KURSI RODA IBU WARDIMAN MASUK DI BAGIAN DEPAN ARENA. IA GUSAR DAN DENGAN SUARA KERAS YANG DIANGGUK- ANGGUKAN MEMECAH SUASANA, MEMANGGIL-MANGGIL ZAELANI
IW  : Zaelani !  Zaelani !  (BERTERIAK)
Z     : Saya Bu ! (Zaelani masuk berlari ,berhenti tepat di depan ibu Wardiman
Z    : Saya disini Bu.
IW :   Suruh perempuan itu berhenti!!  Ngajinya itu membuat telinga Ibu serasa terbakar.
Z    :   Zaelani tidak paham Bu.
IW :  Su-ruh.. dia ber-hen-ti me-nga-ji...! (teriak dan dieja ) JAMILA MENGHENTIKAN NGAJINYA.
Z    :  Zaelani bingung Bu ?
IW :  Jangan kamu berpura-pura Zaelani. 
Z    : Tidak Bu ……
IW : Jangan kamu berpura-pura, seolah kamu tidak tahu apa  yang terjadi di rumah ini.
Z    :Saya mohon maaf  BuWardiman. Saya betul-betul tidak paham
IW : Bodoh! Panggil Jamila kemari.
Z    : Baik Bu.(Zaelani keluar, Jamila 1masuk dengan melangkah pasti daan sujud depan Bu Wardiman

J 1  : Saya di sini Bu.  (kehadiran Jamila 1, yang mendadak membuat bu Wardiman gusar ia menggerakkan kursi rodanyakearah lain)

IW :  Jilbab-mu itu … (MENGGERUTU) Melihatmu mengenakan Jilbab Ibu merasa bersekongkol dengan setan menghina almarhum Ibumu.(GEMETAR, TANGAN JAMILA 1  MERAYAP KEKEPALANYA DAN DENGAN  PASTI MELEPAS PENUTUP KEPALANYA. IA MENUNDUKKAN KEPALANYA  MENATAPI JILBAB DITANGANNYA, DENGAN PERASAAN SEDIH SEKALIGUS MARAH )

IW :  Ayahmu – menjualmu ke mucikari, saat kamu masih ingusan. Dalam keadaan sekarat Ibumu menculik mudari mucikari itu dan mengantarmu kemari supaya kamu aman. Di rumah keluarga terhormat seperti di rumah ini dia berharap kamu akan tumbuh sehat.  Dan apa yang kamu lakukan?  Kamu seolah ditakdirkan untuk jadipelacur.

(KATA-KATA KASAR YANG DIUCAPKAN BU WARDIMAN SEPERTI  MENDORONG TUBUH JAMILA 1 UNTUK BANGKIT. IA BERDIRI KAKU,  MENDONGAKKAN SEDIKIT KEPALANYA, SAMBIL BERUSAHA KERAS MENELAN PAHIT  UCAPAN – UCAPAN BU WARDIMAN)

IW :  Ibu hanya memintamu menyebutsatu namaJ amila. Bapak Wardiman atau Hendra putra Ibu.

Hanya dengan begitu Ibu punya sesuatu untuk membelamu.Kamu malah berkeras mengunci mulut. (PERLAHAN TETAPI PASTI, JAMILA 1 SURUT).

IW :  Selalu begitu. Membisu dan pergi. (JAMILA MENGHENTIKAN LANGKAHNYA.  SOUND EFFECT , MENGGAMBARKAN KEMARAHANNYA)



IW :  Zaelani …...   Zaelani ……

BABAK 4
DARI DUA ARAH YANG BERLAWANAN, TERLIHAT BEBERAPA ORANG RONDA  / LELAKI MELANGKAH CEPAT DENGAN SENTER DI TANGAN. BEBERAPA SAAT SETELAH ITU, DARI  ARAH  BELAKANG TIBA-TIBA TERDENGAR TERIAKAN-TERIAKAN.
Z    :  Pembunuhan !!   Pembunuhan!! 



BABAK 5
PENCAHAYAAN DI AREA JAMILA 1, PARELEL DENGAN PENCAHAYAAN DI PANGGUNG SEL JAMILA 2 DENGAN DOMINASI LEBIH BESAR DI AREA JAMILA 2__DI TENGAH BALENYA JAMILA 2  TAMPAK SEDANG SUJUD, SAMBIL  MELETAKKAN KEPALANYA DI BALE, PERSIS SEPERTI JAMILA 1,  PERLAHAN IA MENGANGKAT TUBUHNYA, MEMBENTANGKAN KEDUA
TANGANNYA LALU BERTERIAK SEKUAT TENAGA. 



BR  : Hei Hei!  Apa-apaan teriak-teriak begini? (JAMILA – 2 KAGET OLEH SUARA KERAS BU RIA. IA MULAI SADAR IA BARU SAJAMENGALAMI MIMPI BURUK).

BR  : Penghuni penjara ini bukan cuma kamu Mila. Mimpi buruk, itu biasa. Jadi gak usah teriak-teriak. Membunuh seorang pejabat tinggi  mampu,  menghadapi mimpi buruk kok seperti orang kesurupan. 
JAMILA – 2 TIDAK MENANGGAPI. TAMPAK LETIH, IA MEREBAHKAN TUBUHNYA, MERINGKUK. PENCAHAYAAN DI PANGGUNG JAMILA 1, PARELEL DENGAN PENCAHAYAAN DI PANGGUNG SEL JAMILA 2 DENGAN DOMINASI LEBIH DI PANGGUNG JAMILA 1__MASIH DIKELILINGI PARA PEMBAWA SENTER, JAMILA 1 BERUSAHA MENGANGKAT TUBUHNYA. IA MENG-GOSOK-GOSOKKAN JILBABNYA YANG PUTIH, MEBERSIHKAN DARAH DI BELATI YANG TERGENGGAM DI TANGANNYA, BERULANG-ULANG, SEOLAH DARAH YANG MELEKAT DI BELATI ITU TAK KUNJUNG BERSIH. IA MENATAP KEDUA BENDA ITU SEPERTI MENATAP SEBUAH  DOSA MENAKUTKAN, SAMBIL BICARA DENGAN AMARAH DAN KEGETIRAN. 

J 1 : Apaini …. 

PENDEKATAN EKSPRESIF adalah pendekatan yang dugunakan dalam Pengkajian  Naskah Drama ini " PELACUR DAN SANG PRESIDEN
TUGAS 1
1.     Pengertian pengkajian drama menurut kamus besar Bahasa Indonesia!  Jawab:
 - Pengkajian :suatu proses menelaah, meneliti ataumem pelajari
 - Drama :  *  komposisi syair/prosa yang diharapkan dapat menggambarkan kehidupandan watak melalui tingkah laku (akting) / dialog yang dipentaskan   *  cerita atau kisah, terutama yang melibatkan konflik hingga emosi, yang khusus disusun untuk dipentaskan,   Jadi, pengkajian drama menurut kamus besar bahasa Indonesia adalah suatu proses menelaah, meneliti atau mempelajari cerita atau kisah yang melibatkan konflik hingga emosi yang khusus untuk dipentaskan.

2.    Pengertian pengkajian drama menurut ahli sastra! (Aminudin (1995:39):
Jawab:   Kegiatan mempelajari unsur-unsur dan hubungan antar unsur dalam karya sastra dengan bertolak dari pendekatan, teori dan cara kerja tertentu_sedang   Talha Bachmid (1990:1-16):
Suatu proses menelaah kaidah bentuk, seperti unsur alur dan pengaluran, tokohdan penokohan, latar ruang dan waktu serta perlengkapan, dalamkaitannyadenganbahasa dramatic
-          Zaidan (2000) : Kegiatan mempelajari salah satu ragam sastra dalam bentuk dialog yang dimaksudkan untukd ipertunjukkan di atas pentas

3.    Kesimpulan pengertian pengkajian drama menurut diri sendiri!
Jawab: Suatu kegiatan menelaah unsur-unsur yang saling mendukung dan berkaitan dalamkarya sastra yang dipentaskan dengan berlandaskan pada teori, pendekatan serta pola pikir tertentu yang selaras dengan pengetahuan landasan.
 ________________________________

Belajar Kajian Drama(SMA & Mahasiswa)
a. Setting panggung:
    1. Jalanraya
    2. Rumah (sebuahruangan)
    3. Penjara (dalamsebuahsel)
b. Perlengkapan:
    1. Jalanraya :kamera, petijenazah, mobiliring-iringan
    2. Rumah :kursiroda, meja, kursi
    3. Penjara :belati, tikar
c. Kostum
    1. Jalanraya :pakaian wartawan dan kameramen
    2. Rumah :pakaian ibu pejabat, pakaian pria, pakaian wanita berjilbab, jilbab
    3. Penjara :pakaian penjara, jilbab, mukena
d. Tata Rias

1)    Prolog:  Bu Darno: dirias dengan berlebihan menggambarkan sosok ibu setengah baya yang kejam Preman : dirias acak-acakan dan agak kotor dan berdebu karena terlalu banyak melakukanaktifitas di jalan raya_ Anak-anak : dirias kumal dan kotor menggambarkan anak-anak jalanan
2)   Babak1 : Pembacaberita 1-4 : dirias rapi untuk menampilkan kesan berwawasan luas__       Cameramen : dirias biasa-biasa sajasesuai dengan situasi kerja
3)   Babak 2 :Jamila : dirias ringan dan tak berlebihan
4)  Babak 3 : Ibu Wardiman : dirias dengan make up yang agak tebal untuk menampilkan kesan wanita yang sudah berumur dan galak
·         Zaelani : dirias agak acak-acakan setelah sibuk dengan banyak hal
·         Jamila 1 : dirias ringan namun harus menampilkan wajah orang yang memiliki beban dan lelah

5)   Babak 4 :
·         Zaelani : dirias ringan dan acak-acakan
·         IbuWardiman : rias berat dengan pipi kemerahan karena marah
·         Pembawa senter : dirias biasa-biasa saja
·         Jamila 1 : dirias ringan dan biasa-biasasaja
·         Jamila 2 : dirias agak pucat dan acak-acakan karena ketakutansetelah membunuh

6)       Babak 5:
·         Jamila 2 : dirias dengan tampilan kacau, pucat
·         Bu Ria : dirias biasa-biasa saja namun tetap dapat menampilkan kesan galak

Pengkajian Drama Dengan Pendekatan Ekspresif
1.  Perasaan Jamila : Merasa berbeban berat, stress dengan hidupnya, merasa dihantui karena telah membunuh, merasa tertekan oleh Bu Wardiman dan merasa lelah dengan masalah hidupnya, Penuh kemarahan dan kebencian.
·     
Masalah : Jamila memiliki kehidupan yang tidak bahagia. Sejak kecil, ia telah dijual kemucikari oleh ayahnya dan ibunya sekarat. Walau begitu, ibunya berhasil mengambil kembali dirinya dari mucikari dan dibawa kekeluarga ibu,Wardiman dengan harapan Jamila dapat hidup layak dan aman di sana. Namun yang terjadi malah sebaliknya. Ia malah terlibat dalam suatu hubungan rumit dengan bapak Wardiman dan Hendra, anak bapak dan ibuWardiman sampai ia akhirnya dikata-katai pelacur oleh ibu Wardiman. Hingga semua akhirnya berpuncak pada saat Jamila membunuh Pak Wardiman. · Tanggapan terhadap masalah :awalnya, J amila tabah dan kuat menghadapi hidupnya yang keras, pedih, dan melelahkan. Namun perasaannya lama-lama terguncang dan tertekan sehingga ia melakukan tindakan membunuh yang sebenarnya tak boleh dilakukan. 2. IbuWardiman : · Perasaan : merasa dikhianati oleh suaminya, tidak dihargai dan didengarkan sebagai seorang ibu, merasa lelah dengan masalah, cepat marah, geram · Masalah : ia diperhadapkan dengan keadaan di mana sang suami mengkhianatinya dengan berbuat “nakal” bersama wanita lain sampai hamil begitu pula dengan anaknya yang meniduri wanita yang sama ·

Tanggapan terhadap masalah :ingin mencoba menyelesaikan namun kemarahan lebih menguasai dirinya. 3. Zaelani: · Perasaan: bingung dan ketakutan · Masalah :secara pribadi, tidak ada  penggambaran masalah yang jelas. Hanya saja ia terlihat selalu takut dan tertekan oleh segala tingkah laku ibu Wardiman · Tanggapan terhadap masalah: Zaelani selalu menjadi pribadi yang penurut dan tidak  suka membantah serta memancing rasa marah orang lain 4. Sekelompokanakperempuan : · Perasaan : takut, marah dan bingung · Masalah : kehidupan mereka  terkekang dan  terenggu toleh Bu Darno yang menangkap mereka · Tanggapan terhadap masalah : karena terlalu takut, yang dapat dilakukan hanya diam dan menurut 5. Bu Darno : · Perasaan : senangkarenamendapatbanyaktangkapan, merasaberkuasa · Masalah : telah terjebak dalam keadaan di mana dia menjadi sijahat yang selalu menangkap anak – anak bersama para preman · Tanggapan terhadap masalah: terus melakukan tindakan jahatnya

Para Pemeran :  1. Jamila 1 : J 1 2. Jamila 2 : J 2 , 3. IbuWardiman : IW 4. Zaelani : Z 5. PembacaBerita 1 : PB 1 6. PembacaBerita 2 : PB 2 7. PembacaBerita 3 : PB 3 8. PembacaBerita 4 : PB 4 9. Bu Ria : BR PROLOg__

demikianlah beberapa point yang terkait erat dengan naskah dan apresiasi hal2 yang kurang insyaallah kelak akan coba di lengkapi demi ketercukupan pembejaran tentang pembuatan naskah drama 

Setting panggung dan property : Ruang keluarga sekaligus tamu, terdapat meja makan, dan disampingnya  gentong  yang tersimpan timba di dalamnya, berdebu dan waktu lengang serupa hantu kemarau 

Bapak : sepertinya kau tidak begitu sayang lagi padaku, lupakah engkau senandung  cintaku dari lagunya jamrud “ inakke anrinni katte nia antureng tambantang luara tamparang gau ampasisallaki…erokka allenga ri kamponnu mingka mallaka tallang na ikau ngarru..”.

Tino : seharusnya anak mantu kita itu, sudah saatnya membantu daeng, tapi  tinrona ji kucini na pakalompo…., tapi yang tadi itu romantic sekali daeng tarharuku kurasa, coba cinta anak kita seperti kita juga kemesraan-nya  ya…

Bapak : satuji masalahnya dinda….

Ti’no : apa ..?

Bapak : (menarik tangan istrinya kesudut panggung dan membisik) anak mantu kita itu ….(matanya melirik kiri kanan) kuaki makanna…baguski gayana…sukaki nanaiki…,e…naikji na tau, upss  maksudku maalaski  bekerja, (bapak berhenti berbisik) alias “kuttu balala…”

Tino : sst…besarna suarata bapak,  nadengarki nanti ?, (mengendap-endap ia mengintip kekamar anak mantunya) pelang-pelang miki bapak seperti ini he..”wahai sang kuttu balala, kaukah itu yang mendengkur seperti bunyi pabere…, kami cukup terganggu di buatmu, terutama bagi anak perempuanku, bapak…(bapak acuh ) kandaku saying……manami itu I basse….

Bapak :  belumpi pulang dari ajjujung  air, begitu kemarau sehingga di sumur kecil itu orang harus antre, annemi na ngapa attoriolonta suka membuat rumah tinggal dan berketurunan di pinggir sungai.

(masuk basse dengan air yang di panggulnya di kepala, ibunya mendekat)

Basse : Amma….antrianka di sumur panjannaa ada kapa 2 kilo, karena terlalu lama menunggu, sempatja istirahat di cafea (lalu menurunkan junjungannya) bahkan berbelanjaka di alpa mart..(basse mengeluarkan sesuatu dari kutangnya )liatmi inihe….kalung slengker, nakana njoeng anak mudayya “pismen”. Bangunmi suamiku mma….?

Ti’no : setahunmi  suamimu begitu terus, makan tidurji na tau, sebentar jangan siapkan dia makanan ..passang sai cipuru…, laki2 tak berguna…!(sang bapak terhentak dgn mata melotot), bukan kita sayangku tapi ….

(tangannya menunjuk pada kamar mantunya).

Basse : aku mencintainya dan tak ingin membuatnya lapar, dan …

Tino : ah lebayy….cukup.., lakukan saja..!(bapak geleng-geleng saja, lalu dari dalam kamar terdengar suara “whoammm…..”, seseorang baru saja terbangun, bapak dan ti’no : exit)

SKB : (mengambil air di gentong mencuci muka, sedang basse duduk lelah), kopi….., mana kopi…..(pandangannya tertuju pada meja, lalu bergerak membuka tutup makanan), mana makanannya sayang….,

 Basse : eh ..anu…baruka pulang daeng dari mengambil air,  dan kemarau ini benar2 tidak hanya di sikapi dengan perasaan cinta saja, tapi di buktikan dengan perbuatan yang baik, yaitu….

SKB : (tukas cepat) Maksudmu…., aku harus  jujung Air gituu…?, tidak bisa, aku adalah keluarga bangsawan…dan terbiasa hidup enak.

: akhirnya Sang Kuttu Balala dengan jinjingan yang turut di bawahnya seolah –olah ia akan pergi selamanya, padahal ia hanya akan pergi ke pinggir sungai sambil mencari-cari kalau-kalau ada sesuatu yang dapat di makan”

SKB : oh basse…sesungguhnya aku hanya permainkan perasaanmu saja, namun. aduh …seharianma berjalan tapi tdk ada juga sedikitpun makanan yang dapat kusantap (tiba-tiba matanya tertumbuk pada sebuah perahu dengan muatan pisang yang sangat banyak, diliriknya sang pemilik perahu ,tumpukan pisang yang dilihatnya membuatnya bergerak secara refleksi sambil mendekat kearah si pemilik perahu

Bullung : (sedang duduk bersandar) ada apa .., kenalkan saya Ibullung sang  penakluk lautan alias passompe,  mengarungi bahtera hingga ke madagaskar, dengan prinsip “kualleangi tallanga na tualia”. Oh…aku ingin bertanya padamu…..maukah kau kau untuk aku Tanya…?, (SKB acuh seolah tak mengerti), lakkuta’nangng....?, apa arena anne kamponga…paham ?.what demining…fack yu….

SKB : (menyusun mantera untuk menidurkan si pemilik perahu, diraihnya sebuah serabut lalu di bakar, tepat ketika asap nya menebal… )

ini lah tempat yang baik untuk beristirahat,  “oh anging a’miri…I Baso areng tojeng-tojenna, bella tojengmi lampana sisannangngang bangi, si manyukang bombang tamparang , barakka kun fayakun…..”

(usai menggelar doa tersebut si pemilik perahupun tertidur, saking nyenyaknya SKB leluasa me-main-mainkannya) de…de…napakkanaika fak yu, watdemining…kau wat demining tong…haha..ha…(SKB masuk di balik perahu dan melemparkan dari jendela perahu sisa kulit pisang yang telah di , SKB pun keluar dari balik kamar perahu tersebut dengan perut buncit, sesuatu yang tak disangkanya tiba-tiba terjadi, sang kuttubala kehilangan kendali dan pingsan di tumpukan kulit pisang yang dilemparkannya, rupanya tumpukan kulit pisang tersebut menjadi kuburan sang kuttubala. Pagi hari setelah penghuni  kapal terbangun, semua kaget melihat isi kapalnya tanpa muatan,  pisang habis entah kemana dan kapal sudah kosong, ditengah, tampak beberapa orang beradatangan lalu membangunkan si pemilik perahu

A  : “kemana semua pisang yang hendak kita kirim ke kampong sebelah

B :”habiss…..kacau-sekali disini…., (menemukan ballung ) ballung..ballung bangun mako…..bangung…..(tersentak Ballung terbangun, lalu bergerak ke bilik /kamar perahu, dan membawa semacam kentongan)

Ballung : palukka……palukka….palukka…..palukka untiii…..(A dan B menyadarkannya, dan mengalihkan pandangannya dan menunjuk ketumpukan pisang tersebut dan berteriak

Ballung, A dan B : Soreang…soreang…soreang……..

 Soreang : serupa pedataran yang berbntuk pelabuhan

Pilihan naskah drama lainya : 

penjelas literasi asing : * artinya kerja keras adalah sebab, Allah mengasihi. Zabaniah *malaikat penyiksa dalam neraka.